幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思

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  • 发布时间:2019-08-13
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简介 >>>幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思时间:2019-06-26中班语言教案《动物好朋友》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步了解顶针儿歌特点,理解儿歌内容,学习朗诵儿歌,

幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思

>>>幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思时间:2019-06-26中班语言教案《动物好朋友》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步了解顶针儿歌特点,理解儿歌内容,学习朗诵儿歌,根据已有经验,大胆表达自己的想法,快来看看幼儿园中班语言《动物好朋友》含反思教案吧。 活动目标:1.理解儿歌内容,学习朗诵儿歌;2.初步了解顶针儿歌特点。 3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。 4.让幼儿尝试叙述儿歌,发展幼儿的语言能力。

活动选材:《动物好朋友》是一首特别的儿歌,它在两个句子连接时,每一句结尾的词语,都是下一句的开头,就好像在玩接龙游戏似的。 儿歌中的各种可爱动物形象也比较吸引幼儿的兴趣,并以动物间的团结有序引导着幼儿有序的进行各项活动。 通过这个活动,来激发幼儿间建立起我们是好朋友的良好愿望,从而增进彼此情感,并在此基础上渗透热爱大自然、热爱小动物的情感教育,为此,我选择了《动物好朋友》这一活动。

活动准备:《动物好朋友》PPT教学重难点:理解儿歌内容,学习朗诵儿歌;引导幼儿发现顶针儿歌的特点。 活动过程:一、以歌曲《找朋友》导入。 师:小朋友,你们都有好朋友吗?你和你的好朋友做些什么呢?幼:……(幼儿大胆表述)师:动物们也有自己的好朋友,我们听听哪些动物是好朋友?它们做了什么?幼:……师:让我们一起来听这首儿歌,名字是《动物好朋友》。 二、引导幼儿欣赏儿歌,理解儿歌内容。 1.教师朗诵儿歌一遍。 提问:你们听到儿歌里说到了哪些小动物?它们在做什么?2.鼓励幼儿大胆讲述自己听到的。 教师小结:小朋友,你们说的真棒!那让我们一来起来看看吧!三、学习儿歌,知道什么是顶针儿歌,并能找出其特点。

1.出示儿歌图片,引导幼儿逐句学习儿歌。

2.师:让我们看看是哪个小动物先出场的?(出示小山羊)问,这是谁呀小山羊来了,它要去干嘛呢?(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西,小树苗和铁锹,并告诉幼儿小山羊这是去种树呢)。 那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(出示小兔)幼儿回答后,教师再概括,并示范表述:,小山羊,去种树,路上遇见小白兔。 (以此类推)(1)看图片完整复述儿歌。

(2)小朋友,你们刚才在读儿歌的时候有没有发现儿歌里的小秘密?今天老师还把这首儿歌用图画的形式画了下来,让我们一起看看有什么秘密呢?(引导幼儿一句一句的读,发现儿歌的特点,每一句的最后一个小动物正好是下一句开头的小动物,以此类推。 )小结:儿歌每一句的结尾和下一句的开始用同一个字和词,这样的儿歌叫顶针儿歌。 四、游戏接龙师:接下来我要和小朋友玩个接龙游戏,我说第一句,你们接着我的最后一个词语往下说,好吗?师:小山羊,去种树,路上遇见小白兔;(我的最后一个词语是什么?小白兔)幼:小白兔,去插花,路上遇见小青蛙;(也可以交换练习)五、完整表演小朋友,现在让我们一起用动作来完整的表演这首儿歌。

六、结束小朋友,今天我们学习了一首新的儿歌名字叫《动物好朋友》,这是一首顶针儿歌。

你们看动物朋友们排着队真整齐呀!小朋友想不想跟它们比比啊!赶快找好自己的好朋友排好队一起出去走走吧!老师当领队,我们出发喽!(边说儿歌边表演走出教室)附儿歌:动物好朋友小山羊,去种树,路上遇见小白兔,小白兔,去插花,路上遇见小青蛙,小青蛙,跳下河,唤来一只大白鹅,大白鹅,游呀游,碰到一只老水牛,老水牛,当领队,指挥大伙来排队,排好队,向前走,大伙儿都是好朋友。

《动物好朋友》活动反思:《动物好朋友》这首儿歌选自多元智能语言教材,这首儿歌里各种可爱的动物形象是幼儿很熟悉的,儿歌朗朗上口,幼儿易理解,接受,适合中班幼儿年龄特点。 当选择这一活动的时候,我就认真的考虑怎样来上好这一节活动,如何让幼儿达到预期的目标。 首先我对重难点进行了分析,确定重点是:理解儿歌内容,学习朗诵儿歌;教学难点是:引导幼儿发现顶针儿歌的特点。 首先,我的教学步骤设计是这样的:1.以歌曲《找朋友》导入,激发幼儿的兴趣;2.幼儿欣赏儿歌,理解儿歌内容。

在这个环节中,我以出示每个小动物的先后顺序并让幼儿观察小动物在做什么,让幼儿对儿歌内容熟悉了解,整体的感受之后,幼儿已经初步的掌握,为下一步的重点环节做好了铺垫。

其次,在第三个环节也就是重点环节部分,我思考了很久,为了让幼儿更清楚,更容易理解顶针儿歌特点,我自己设计了这样的一副图谱,幼儿在感兴趣的同时会发现其中的小秘密,找出每一句和下一句之间的联系。 最后,我给出小结:每一句儿歌的最后一个字或词语,都和下一句开头的字或词语是一样的,这样的儿歌就叫做顶针儿歌。 为了让幼儿熟悉儿歌以及加深对顶针儿歌的理解,我设计了接龙游戏这个环节,幼儿在玩游戏的同时掌握重难点,正体现了幼儿在玩中学的教学理念。 最后,让幼儿跟小动物来比赛看看谁站的最整齐,幼儿的积极性很高,每个幼儿都参与其中,老师的一句:我来当领队,我们出发喽!自然而然的把幼儿带到了角色当中,在老师的来带领下幼儿边做动作边说儿歌结束了这节活动。 活动结束了,我也在不断地反思,较成熟的教学活动的出炉是不容易的,需要付出很多劳动、智慧与汗水,一次次地思考、尝试、反思、实践,一次次地否定,肯定,再否定,磨思路,磨重点,磨方法,磨环节细节,磨孩子,苦尽甘来,最终你会品尝甜蜜地果实。

小百科:动物是生物的一个种类。 它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。

活动或能够活动之物。