浅谈植物标本的采集与制作

  • 来源:本站
  • 发布时间:2019-07-11
  • 38已阅读
您现在的位置:首页 >> 现代诗歌 >> 文章
简介 【生物新课程论文】【摘要】中学生物教学的一个重要内容就是植物分类教学,而植物分类教学实习的主要任务,就是使学生尽可能多的,熟练地掌握和准确地识别各种植物。 植物标本是植物教学和科研的一个

浅谈植物标本的采集与制作

【生物新课程论文】【摘要】中学生物教学的一个重要内容就是植物分类教学,而植物分类教学实习的主要任务,就是使学生尽可能多的,熟练地掌握和准确地识别各种植物。

植物标本是植物教学和科研的一个重要手段,植物标本的制作是植物分类教学的主要内容之一,也是学生必须掌握的技能之一。 本文着重探讨了植物腊叶标本、植物浸制标本、植物干花标本、植物叶脉标本及蕨类植物世代交替标本的制作方法,希望对学生学习植物分类有所帮助。

【关键词】植物,标本,采集,制作中学生物教学的一个重要内容就是植物分类教学,而植物分类教学实习的主要任务,就是使学生尽可能多的,熟练地掌握和准确地识别各种植物。 植物标本是植物教学和科研的一个重要手段,植物标本的制作是植物分类教学的主要内容之一,也是学生必须掌握的技能之一。 长期以来,我们在植物分类教学实习时,都要带领学生制作一定量的植物标本,以提高学生对植物分类的鉴别能力。 植物标本的制作是根据教学的不同需要,选择植物的全株、叶、花、果实、种子等,采用不同的方法制作完成的。

在植物分类教学实践中,指导学生采用不同的植物标本制作方法制作不同的植物标本,对促进植物分类教学有积极的作用。 植物标本的种类很多,如腊叶标本、浸制标本、立干制标本、琥珀标本等,本文着重探讨植物腊叶标本、植物浸制标本、植物干花标本、植物叶脉标作及蕨类植物世代交替标本的制作方法,企盼抛砖引玉,对学生学习植物分类有所帮助。 1.植物标本材料的采集采集制做植物标本的材料,是要根据制作标本的种类进行的,最好是在植物开花期采摘,花、茎、叶、根齐全为好,因为根、叶、茎、花、果是鉴定植物的主要依据。

采集矮小的草本植物,要连根掘出,如标本较高,可分为上、中、下三段采集,使其分别带有根、叶、花(果),而后合为一标本。

要采集在正常环境下生长的健壮植物,不采变态的、有病的植株,要采能代表植物特点的典型枝,不采徒长枝、萌芽枝、密集枝等。

要采集制作植物标本,需准备植物标本夹和吸水的萱草纸。

全株植物采下后,先将花瓣整理齐压放在草纸上,然后将茎、叶整理好,每片叶要展平。

不能因为。