暑假到了,如何给宝宝挑选适合他的读物?

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  • 发布时间:2019-07-09
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简介 儿童阅读的首要意义是兴趣,只有这样才能使他们爱上图书、爱上阅读。 我问过很多爸爸妈妈是怎么挑选绘本的,他们大多都是看到各类文章推荐的不同年龄该读什么书。 对于大部分宝宝来说,这么来

暑假到了,如何给宝宝挑选适合他的读物?

儿童阅读的首要意义是兴趣,只有这样才能使他们爱上图书、爱上阅读。

我问过很多爸爸妈妈是怎么挑选绘本的,他们大多都是看到各类文章推荐的不同年龄该读什么书。 对于大部分宝宝来说,这么来挑选也不会出错。

但每个宝宝接触阅读的时间不同,所以其实按照年龄划分并不科学,真正应该参考的是宝宝的阅读年龄。 阅读年龄根据一个人的心理年龄和阅读能力的不同而不同,这就跟宝宝的接触阅读的时间和阅读习惯有关了,我们先做一套简单的小测试,看看宝宝的阅读年龄达到什么阶段了吧!阅读年龄测试a为0分,b为1分,c为2分1、在电视、网络和看书之间——a.完全不喜欢看书,不是看电视、上网就是玩别的。

b.对于电视和上网喜欢程度比较大,但是大人引导的话也能看书。

c.三者都喜欢,没有轻重之分。 2、是否会主动想起看书?a.从来不会主动看书。

b.偶尔会主动看书,比如看到自己感兴趣的书的时候。 c.看书是一种爱好,平时特别喜欢看书。 3、平时孩子会主动与父母聊到和书相关的话题——a.几乎没有聊过。 b.偶尔会聊,可能是当天学校教了什么故事。 c.经常会聊。

4、孩子的同学或朋友中,喜欢阅读的——a.据我所知没有。 b.有几个。 c.有很多喜欢阅读的朋友,还经常在一起看书。 5、孩子平时看到自己喜欢的书时——a.只能看15分钟左右,还是在我好言劝说之下。 b.勉强能坚持看半小时左右。 c.不用家长说,能全神贯注看一小时书甚至更长时间。 6、是否会相信童话故事内容,比如小白兔会说话等?a.毫不怀疑很相信,并且最爱听这类故事。 b.会提出疑问,但是被故事打动时还是会相信。

c.知道故事是假的,不相信,并说故事幼稚。 7、平时在家交流,孩子说话会——a.使用叠词等亲昵可爱的儿童化语言,比如“吃饭饭”、“喝水水”。 b.一般说话会比较成熟一点,但是高兴时会用儿童化语言。 c.经常使用成人语言,还会说出流行语,令人发笑。 8、在学校里,老师对看课外书的态度——a.完全反对,看课外书会被老师斥责。 b.只要完成作业,无所谓是否阅读。

c.积极赞同,甚至减少作业节省时间让孩子阅读。 9、孩子平时读得多的是——a.根据动画片改编的动漫书。 b.图多字偏少的书,比如图画书、绘本。

c.文字较多的书甚至纯文字书。

10、让孩子阅读,以下哪个描述,最接近他的状况——a.不喜欢读书,一让他读书就像要去打针一样。

b.不排斥,觉得阅读不痛苦,但是可有可无。 c.喜欢读书,读书已经成为孩子的生活习惯。 11、生活中一旦发现问题,孩子会——a.询问父母。 就算建议去查阅图书也不愿意。 b.询问父母之后,会在父母建议下查阅书籍寻找答案。

c.先主动查阅相关图书,还是不懂才会与父母交流。 12、有一本文字书,给孩子读过之后,孩子对内容感兴趣,他自己会——a.哪怕再喜欢,也从没看完过整本书。

b.也许能读完,但能读完的情况不多。 c.一旦对一本书感兴趣了,就会花很短的时间把它读完。 13、从头到尾看完一本书,让孩子复述内容的时候——a.很难完整复述,思维混乱不知所云。 b.能够完整复述,但不理解故事的意义。

c.不仅能完整复述,更能理解故事传达的意义,甚至还能举一反三。

14、孩子读完自己感兴趣的图书后,让他读后感时——a.就算有想法,也写不出来。 b.磨磨蹭蹭,能写出来,中规中矩,内容挺单薄。 c.感触颇深,很快就写完了,写出来的内容用词得当,还会有独特见解。 评分与建议0-7分阅读年龄为“幼儿园”。 这个阶段的孩子,建议以培养兴趣为主,从图画书入手给孩子讲故事,孩子喜爱的动画片改编的动漫是个不错的选择,让孩子自己看故事,感受到阅读是件有趣的事。 8-14分阅读年龄为“小学”。 这个阶段需要提升孩子的阅读能力。

这时候需要在家准备大量书籍方便孩子随时、随手取阅,从桥梁书开始,进行到文字书的过渡。 14-27分基本成熟的读者。 这个阶段不仅仅是看书这么简单,需要引导孩子思考,多和孩子沟通探讨内容,将书的内容与生活相连,让孩子看完书能理解书本的含义。 28分完全成熟的读者。 这个阶段可以将孩子往行动型引导。 让他把书本的道理应用到生活中,开拓眼界,帮孩子一起把书本的价值发挥到最大做完测试,爸爸妈妈们对自己宝宝的阅读年龄都有一定了解了吧!在一个拥有良好阅读氛围的家庭中成长的孩子,小学阶段,完全可以达到基本成熟阶段,接下来,我就给大家推荐一些适合不同年龄段孩子阅读的书单,爸爸妈妈们可以根据宝宝的阅读年龄和实际年龄进行选择。