【典中点】2016秋教科版九年级物理上册学案:7.1【学案】

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  • 发布时间:2019-06-05
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简介 【典中点】2016秋教科版九年级物理上册学案:【学案】资料下载【典中点】2016秋教科版九年级物理上册学案:【学案】1.磁现象【进修方针】1、知道磁极及磁极间彼此浸染的纪律;2、体味磁感线并会

【典中点】2016秋教科版九年级物理上册学案:7.1【学案】

【典中点】2016秋教科版九年级物理上册学案:【学案】资料下载【典中点】2016秋教科版九年级物理上册学案:【学案】1.磁现象【进修方针】1、知道磁极及磁极间彼此浸染的纪律;2、体味磁感线并会描述磁场;3、知道磁化体例。 重点:磁极间彼此浸染的纪律、磁场的描述体例难点:磁场、磁感线概念的成立【进修进程】一、熟习磁体1、磁性:磁铁能吸引等物质的性质(吸铁性)。

2、磁体:界说:具有的物体。 分类:永磁体分为条形磁体、蹄形磁体、小磁针等。 界说:磁体上的部门叫磁极。

(磁体两头,中心)3、磁极:种类:水平面自由动弹的磁体,指南的磁极叫(S),指北的磁极叫(N).浸染纪律:磁极彼此排挤,磁极彼此吸引。

申明:最早的指南针叫司南。 一个永磁体分成两部门后,每部门仍存在个磁极。 2、磁体周围有甚么1、磁场:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的。

磁场看不见、摸不着我们可以依照它所产生的浸染来熟习它。

(这里使用的是转换法。

)2、基赋性质:磁极间的彼此浸染是经过进程而产生的。

3、标的目的划定:小磁针在磁场中的某一点静止时,极所指的标的目的(小磁针北极所受磁力的标的目的)就是该点磁场的标的目的。

4、磁感应线:(学生不雅观察图3-1-7)①界说:在磁场中画一些有标的目的的曲线。 任何一点的曲线标的目的都跟放在该点的磁针极所指的标的目的一致。 ②标的目的:磁体周围的磁感线都是从磁体的出来,回到磁体的。

③典型磁感线:(师生配合完成)④申明:A、磁感线是为了直不美观、形象地描述磁场而引入的带标的目的的曲线,是的。

但磁场客不美观存在。 B、磁感线是的曲线。 C、磁感线的散布在磁体周围,而不是平面的。 D、磁感线不。 E、磁感线的疏密水平暗示。 5、分类:地磁场:(见课本P44)①界说:在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为遭到地磁场的浸染。 ②磁极:地磁场的北极在地理的南极周围,地磁场的南极在地理的北极周围。 3、磁化的奥秘1、磁化:①界说:使原本没有磁性的物体的进程。

②磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部门间形成磁极,磁极彼此吸引的功效。

2、物体是不是具有磁性的剖断体例:①依照磁体的剖断。 ②依照磁体的剖断。

③依照磁体剖断。

【当堂操练】1.物体能够吸引含铁质物体的性质,叫做_______;具有这一性质的物体叫做______2.一根磁铁上磁性最强的部门是_______,这个部门叫_________,分袂叫____极和____极3.用一根细线系在一根条形磁铁的中心,悬挂在空气静止,可发现条形磁铁总是指向_________标的目的,条形磁铁的N极指______,S极指_______4、用条形磁铁的N极去接近某物体的A端,发现能把A端吸引过来,则物体的A端() A.必定的S极   B.多是N极 C.多是S极    D.必定是N极5、某物体的一端接近静止的一根小磁针,当接近小磁针的N极和S极时都能吸引,则这物体的这端()A.多是无磁性的B.多是N极C.多是S极D.必定有磁性※6.放在条形磁铁南极周围的一根铁棒被磁化后,接近磁铁南极的一端是。 【互动解疑】1.磁极间的彼此浸染纪律演示(图3-1-4)2.磁场的散布演示(图3-1-7)3.磁化演示(图3-1-10)【拓展延长】【反思质疑】NSNSNNS。